- Сообщения
- Монеты
- 0.0
- Оплачено
- 50
- Купоны
- 0
- Кешбэк
- 0
- Баллы
- 0
- @Skladchiki
- #1
Складчина: Танцевальное оригами. Техника современного танца, композиция, репертуар (Андрей Разживин)
- Ссылка на картинку
-
Курс для постановщиков и исполнителей современного танца. Практический материал, который поможет открыть для себя новые способы и приёмы сочинения лексики в contemporary. Мастер-класс в формате творческой лаборатории, где на основе сочинённой участниками лексики «собирается» полностью готовая постановка.
1 часть (1 ч 02 мин)
Работа над танцевальными комбинациями:
Подгрупповое задание «Сочинение комбинации по темам»:
1 часть (1 ч 02 мин)
Работа над танцевальными комбинациями:
- повторение первой комбинации — медленно;
- то же под музыку;
- изменение концовки и разбор 2-й комбинации (с «птицами»);
- разбор по фокусам;
- под музыку 2 часть;
- первая и вторая комбинации под музыку;
- пояснения педагога;
- корректировка задания 1-й участницы — добавление скорости;
- можно ли 4 слова связать в одну историю;
- пояснения и задание педагога — добавить «скоростные всплески»;
- корректировка задания 2-й участницы;
- просмотр и комментарии для 3-й участницы;
- пояснение педагога;
- просмотр и корректировка 4-го задания;
- просмотр сразу трех работ;
- корректировка для трех участниц;
- следующее задание трех участниц;
- обсуждение и корректировка;
- просмотр следующего задания трех участниц;
- обсуждение и корректировка — о фокусировке взгляда и ракурсах;
- о внятности хореографического высказывания, о переходах из одного движения в другое и их смыслах;
- просмотр следующей тройки;
- об иллюстративности и детализации движений;
- просмотр следующей тройки;
- о важности видеозаписи своих экспериментов;
- темы — экология, интернет-зависимость, война и агрессия, решительность к действиям.
Подгрупповое задание «Сочинение комбинации по темам»:
- прослушивание музыки (японские барабаны);
- обсуждение с педагогом по подгруппам;
- работа по группам, уточнения;
- показ своего фрагмента каждой группой;
- сбор в единую композицию;
- «смените ржавые ножи на кинжалы» — отказ от стереотипов и привычных движений;
- Показ постановки на открытом уроке.
- как сочинять и записывать базовые комбинации;
- «ключи» для сочинения комбинаций — смена уровней, направления (испорченный компас), «перепрыгнуть через свои возможности», ассоциация с бытовым действием (сбор чемодана), жажда о помощи;
- упражнение «Предостережение»;
- другие возможные «ключи» для развития лексики;
- как складываются «ключи» и развивается лексика.
Показать больше