[Иматон] Ребенок: инструкция по применению. Почему ребенок плохо учится? (Елена Николаева)

Авторская программа «Ребенок: инструкция по применению» доктора биологических наук, а также счастливой мамы и бабушки Елены Ивановны Николаевой, адресована широкому кругу специалистов и абсолютно всем заинтересованным родителям.
Серия вебинаров, составляющих авторскую программу, будет посвящена ключевым вопросам рождения, развития и взросления детей. С опорой на самые актуальные научные данные, понятным языком и в доступной форме, на вебинарах будут разъяснены сложные психофизиологические процессы, происходящие на различных этапах онтогенеза человека, и предложены обоснованные практические рекомендации, позволяющие построить гармоничные детско-родительские отношения. Полученные знания помогут не только грамотно преодолевать все трудности родительства. Способность получать искреннее удовольствие от своего ребенка даже в цифровом мире, возможность насладиться всеми прелестями счастливого отцовства и материнства вопреки засилию гаджетов – вот главная цель нашей программы!
Большинство родителей хотят, чтобы их ребенок хорошо учился и был успешным в школе. Однако ожидания часто идут вразрез с реальностью. Что делать? Как помочь? Одно ли нежелание учиться всему виной? На шестом вебинаре серии «Ребенок: инструкция по применению» пойдет речь об интереснейших знаниях современной науки, которые помогут лучше понять ребенка и найти к нему индивидуальный подход!
В результате обучения участники смогут:

• получить систематизированное представление об объективных причинах школьной неуспеваемости;
• познакомиться с современными научными представлениями о том, как особенности психофизиологического развития влияют на формирование личности, адаптацию и обучение детей;
• обсудить содержание психолого-педагогического сопровождения, способствующее успешной адаптации в образовательных учреждениях;
• использовать полученные знания в психологической практике и воспитании собственных детей.

В программе

• Многочисленные объективные причины неуспешности в школе. Как использовать знания о психофизиологических особенностях ребенка в его интересах?
• Взаимосвязь процессов в раннем онтогенезе со школьной успеваемостью.
• Функциональная асимметрия мозга. О каких особенностях левшей и амбидекстров важно знать?
• Гиперактивность и СДВГ. Причины и специфика индивидуального сопровождения.
• Двойная исключительность и одаренность. Психофизиологические особенности и возможности обучения.