Модуль 9
10й уровень организации Биометрической кинезиологии
Учебный план:
1. Десятый биометрический уровень организации- гормональная ось (анатомическое строение и состав эндокринной системы человека, механизм взаимодействия гормонов на клетку);
2. Причины нарушений работы эндокринной системы...
Модуль 8
9й уровень организации Биометрической кинезиологии
Учебный план:
1. Девятый биометрический уровень организации и поражения (артерии, вены, сердце, лимфатические сосуды). Дифференциальная диагностика поражения сердца, сосудов. Склеротомная биометрическая стабилизация;
2...
13й уровень биометорической организации:
Эмоциональная система:
Диагностический критерий открытого эмоционального переживания;
Лимбическая система головного мозга;
Специальные биологические программы выживания;
Цветы Баха как универсальный метод диагностики.
Учебный план:
1. Диагностический...
8й уровень биометрической организации:
Подбор нутриентов методикой Биометрической кинезиологии для биохимической коррекции:
Определение "Почвы";
Определение "Микроба";
Подбор БАДов для коррекции
Учебный план:
1. Введение:
Оценка функционального состояния клиента;
Набор для коррекции...
6й уровень биометрической организации:
Нарушения черепа и височно-нижнечелюстного сустава:
Первичные нарушения черепа (последствия черепномозговых травм);
Вторичные нарушения черепа (последствия влияний с тела);
Нарушения ВНЧС и прикуса.
Учебный план:
1. Методы кинезиологической диагностики...
1. Биометрический 11 уровень организации. Этапы эмбрионального развития и созревания. Центральная и периферическая нервная система. Структура. Функциональные задачи. Организация сенсомоторного контроля;
2. Центральная нервная система (головной и спинной мозг). Строение центральной нервной...
Биометрическая кинезиология. Склеротомная биометрическая стабилизация.
Соматическая часть нервной системы (крупные суставы конечностей, позвоночник, таз).
Если раньше на человека преимущественно воздействовали факторы физические, которые проявляли себя в виде различных фиксаций на фоне...
Программа
Научить слушателей быстро выходить на приоритетную проблему пациента через провокацию вегетативной нервной системы.
Разбирать патогенетически значимые функциональные цепи дисфункциональных нарушений симпатической и парасимпатической части вегетативной нервной системы, возникшие в...